Đề ôn tập văn bản bàn về đọc sách, câu hỏi bài bàn về đọc sách hay, chọn lọc

Câu 2 :

Ý nào nêu khái quát nhất lời khuyên răn của tác giả Chu quang quẻ Tiềm đối với người đọc sách?


Câu 4 :

Qua đoạn trích Bàn về đọc sách, em có nhận xét gì về ý nghĩa mà tác giả muốn gửi gắm?


Bài viết là một kim chỉ nam mang lại những người muốn muốn đọc sách, muốn tiến xa trên nhỏ đường học vấn
Câu 5 :

Tại sao cần kết hợp giữa đọc rộng với đọc sâu, giữa đọc sách thường thức với đọc sách chuyên môn?


Vì “biết rộng rồi sau đó mới nắm chắc, đó là trình tự để nắm vững bất cứ học vấn nào?
Câu 7 :

Theo tác giả, học vấn không chỉ là chuyện đọc sách, nhưng đọc sách vẫn là một con đường như thế nào của học vấn?


Chu quang đãng Tiềm trong bài viết đã khẳng định đọc sách là bé đường quan lại trọng để tích lũy, cải thiện học vấn. Từ việc giới thiệu những sai lầm vào việc đọc sách, tác giả hướng tới cách đọc sách khoa học, hợp lí cho con người


Câu 2 :

Ý nào nêu khái quát nhất lời răn dạy của tác giả Chu quang quẻ Tiềm đối với người đọc sách?


Đọc nhiều mang đến có số lượng thì ko thể coi là vinh dự. Vì đọc nhiều sẽ dẫn đến đọc qua loa cho có, ko lựa chọn được loại sách giá trị và không có thời gian để suy nghĩ sâu xa


Câu 4 :

Qua đoạn trích Bàn về đọc sách, em có nhận xét gì về ý nghĩa mà tác giả muốn gửi gắm?


Bài viết là một kim chỉ nam mang đến những người mong mỏi muốn đọc sách, muốn tiến xa trên bé đường học vấn

Bài viết là một kim chỉ nam mang lại những người hy vọng muốn đọc sách, muốn tiến xa trên nhỏ đường học vấn => mang giá trị thời đại


Câu 5 :

Tại sao cần kết hợp giữa đọc rộng với đọc sâu, giữa đọc sách thường thức với đọc sách chuyên môn?


Vì “biết rộng rồi sau đó mới nắm chắc, đó là trình tự để nắm vững bất cứ học vấn nào?

Cần kết hợp giữa đọc rộng với đọc sâu, giữa đọc sách thường thức với đọc sách trình độ chuyên môn vì “Trên đời ko có học vấn nào cô lập, tách rời các học vấn khác… không biết rộng khi không thể chuyên, ko thông thái thì không thể nắm gọn. Trước hãy biết rộng rồi sau đó nắm chắc, đó là trình tự để nắm vững bất cứ học vấn nào.”


“Thế gian có biết bao người đọc sách chỉ để trang trí bộ mặt như kẻ trọc phú khoe của, chỉ biết lấy nhiều làm quý”


Câu 7 :

Theo tác giả, học vấn không chỉ là chuyện đọc sách, tuy thế đọc sách vẫn là một bé đường như thế nào của học vấn?


Học vấn ko chỉ là chuyện đọc sách, tuy thế đọc sách vẫn là một con đường quan tiền trọng của học vấn


Văn bản Bàn về đọc sách được viết nhằm mục đích thuyết phục người đọc 2 vấn đề:

- Tầm quan trọng của việc đọc sách

- Sự cần thiết của việc đọc sâu, nghiền ngẫm kĩ khi đọc


Trắc nghiệm Tìm hiểu tác giả Thanh Tịnh Văn 7 Chân trời sáng tạo

Luyện tập với củng cố kỹ năng Tìm hiểu tác giả Thanh Tịnh Văn 7 với không thiếu thốn các dạng bài tập trắc nghiệm gồm đáp án và giải thuật chi tiết


Trắc nghiệm Tìm hiểu văn bản Tôi đi học Văn 7 Chân trời sáng tạo

Luyện tập cùng củng cố kỹ năng Tìm hiểu văn bản Tôi đi học Văn 7 với khá đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm bao gồm đáp án và lời giải chi tiết


Trắc nghiệm Phân tích văn bản Tôi đi học Văn 7 Chân trời sáng tạo

Luyện tập cùng củng cố kiến thức và kỹ năng Phân tích văn bản Tôi đi học Văn 7 với không hề thiếu các dạng bài xích tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết


Trắc nghiệm Lý thuyết về phép Lặp Văn 7 Chân trời sáng tạo

Luyện tập cùng củng cố kỹ năng Lý thuyết về phép Lặp Văn 7 với không hề thiếu các dạng bài xích tập trắc nghiệm có đáp án và giải mã chi tiết


Trắc nghiệm Lý thuyết về phép Thế Văn 7 Chân trời sáng tạo

Luyện tập và củng cố kỹ năng Lý thuyết về phép Thế Văn 7 với không thiếu thốn các dạng bài bác tập trắc nghiệm gồm đáp án và lời giải chi tiết


Trắc nghiệm Lý thuyết về phép Nối Văn 7 Chân trời sáng tạo

Luyện tập và củng cố kiến thức và kỹ năng Lý thuyết về phép Nối Văn 7 với không hề thiếu các dạng bài tập trắc nghiệm gồm đáp án và giải thuật chi tiết


Trắc nghiệm Lý thuyết về phép Liên tưởng Văn 7 Chân trời sáng tạo

Luyện tập cùng củng cố kỹ năng và kiến thức Lý thuyết về phép Liên tưởng Văn 7 với rất đầy đủ các dạng bài xích tập trắc nghiệm gồm đáp án và giải mã chi tiết


Trắc nghiệm Tìm hiểu văn bản Đừng từ bỏ cố gắng Văn 7 Chân trời sáng tạo

Luyện tập và củng cố kỹ năng Tìm hiểu văn bản Đừng từ bỏ cố gắng Văn 7 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm gồm đáp án và giải mã chi tiết


Trắc nghiệm Tìm hiểu văn bản Bàn về đọc sách Văn 7 Chân trời sáng tạo

Luyện tập cùng củng cố kiến thức và kỹ năng Tìm hiểu văn bản Bàn về đọc sách Văn 7 với đầy đủ các dạng bài bác tập trắc nghiệm tất cả đáp án và giải thuật chi tiết


Trắc nghiệm Vài nét về tác giả Chu quang quẻ Tiềm Văn 7 Chân trời sáng tạo

Luyện tập cùng củng cố kiến thức Vài nét về tác giả Chu quang đãng Tiềm Văn 7 với không thiếu các dạng bài tập trắc nghiệm tất cả đáp án và giải thuật chi tiết


Trắc nghiệm Tìm hiểu văn bản Tự học - Một thú vui bổ ích Văn 7 Chân trời sáng tạo

Luyện tập cùng củng cố kỹ năng và kiến thức Tìm hiểu văn bản Tự học - Một thú vui bổ ích Văn 7 với không thiếu thốn các dạng bài tập trắc nghiệm gồm đáp án và lời giải chi tiết

Lớp 1

Tài liệu Giáo viên

Lớp 2

Lớp 2 - kết nối tri thức

Lớp 2 - Chân trời sáng tạo

Lớp 2 - Cánh diều

Tài liệu Giáo viên

Lớp 3

Lớp 3 - liên kết tri thức

Lớp 3 - Chân trời sáng tạo

Lớp 3 - Cánh diều

Tài liệu Giáo viên

Tài liệu Giáo viên

Lớp 4

Lớp 4 - kết nối tri thức

Lớp 4 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 4 - Cánh diều

Tiếng Anh lớp 4

Tài liệu Giáo viên

Lớp 5

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài tập

Tài liệu Giáo viên

Lớp 6

Lớp 6 - liên kết tri thức

Lớp 6 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 6 - Cánh diều

Tiếng Anh

Tài liệu Giáo viên

Lớp 7

Lớp 7 - liên kết tri thức

Lớp 7 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 7 - Cánh diều

Tiếng Anh

Tài liệu Giáo viên

Lớp 8

Lớp 8 - liên kết tri thức

Lớp 8 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 8 - Cánh diều

Tiếng Anh

Tài liệu Giáo viên

Lớp 9

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Tài liệu Giáo viên

Lớp 10

Lớp 10 - liên kết tri thức

Lớp 10 - Chân trời sáng tạo

Lớp 10 - Cánh diều

Tiếng Anh

Tài liệu Giáo viên

Lớp 11

Lớp 11 - liên kết tri thức

Lớp 11 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 11 - Cánh diều

Tiếng Anh

Tài liệu Giáo viên

Lớp 12

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Tài liệu Giáo viên

gia sư

Lớp 1

Lớp 2

Lớp 3

Lớp 4

Lớp 5

Lớp 6

Lớp 7

Lớp 8

Lớp 9

Lớp 10

Lớp 11

Lớp 12


*

Ôn thi vào 10 môn Ngữ văn
Phần I: Văn học
Câu hỏi và các dạng đề
Phần II: giờ Việt
Kiến thức trọng tâm phần tiếng Việt
Từ vựng
Ngữ pháp
Phần III: Tập làm cho văn
Văn trường đoản cú sự
Văn nghị luận
Văn thuyết minh
Đoạn văn và luyện tập viết đoạn văn
Phần IV: Đề ôn thi vào lớp 10

I. Kỹ năng và kiến thức cơ bản

1. Tác giả

- Chu quang đãng Tiềm (1897-1986) là công ty mĩ học và lí luận văn học danh tiếng của Trung Quốc. Trong những nội dung bài viết của bản thân ông đã các lần bàn về chuyện đọc sách. Riêng nội dung bài viết này là hiệu quả của quy trình tích luỹ tởm nghiệm, dày công suy nghĩ, là đầy đủ lời bàn đầy tận tâm của fan đi trước ước ao truyền lại cho các thế hệ sau.

Bạn đang xem: Ôn tập văn bản bàn về đọc sách

2. Tác phẩm

a. Nội dung

- Bàn về đọc sách là nội dung bài viết vừa gồm lí lẽ xác xứng đáng vừa giàu kinh nghiệm thực tế. Văn phiên bản được trích có bố cục tổng quan chặt chẽ, vừa lòng lí. Sau khi vào bài, tác giả xác định tầm quan tiền trọng, ý nghĩa quan trọng của vấn đề đọc sách. Tiếp đó nội dung bài viết nêu ra các khó khăn, nguy hại dễ chạm chán của việc đọc sách trong tình hình hiện nay. Phần chủ yếu của nội dung bài viết dành để bàn về cách thức đọc sách (bao có cách gạn lọc sách nên đọc và bí quyết đọc cố gắng nào cho có hiệu quả).

- bởi sự phân tích ngắn gọn gàng rõ ràng bài viết đã làm sáng tỏ ý nghĩa sâu sắc của sách trên nhỏ đường cải cách và phát triển của nhân loại. Sách đang ghi chép, cô đúc với lưu truyền đều tri thức, hầu như thành tựu nhưng loài người tìm tòi, tích luỹ được qua từng thời đại, trở thành kho báu của cải tinh thần quý báu. Hầu như cuốn sách có giá trị hoàn toàn có thể xem là những cột mốc trên con đường trở nên tân tiến học thuật của nhân loại. Vì sách có ý nghĩa sâu sắc quan trọng như vậy nên đọc sách là một trong con con đường tích luỹ, nâng cao vốn trí thức rất cơ phiên bản của mỗi người.

- Trong bối cảnh hiện nay, sách vở và giấy tờ ngày càng những thì việc đọc càng phải gồm phương pháp. Chu quang Tiềm đã bàn luận, so với một cách có lí lẽ, có thực tiễn rằng cần biết lựa lựa chọn sách nhằm đọc, phối hợp giữa gọi rộng với phát âm sâu, giữa đọc sách thường thức với đọc sách chăm môn. Việc đọc sách cần yếu tuỳ hứng cơ mà phải có kế hoạch, có mục đích kiên định, buộc phải vừa phát âm vừa nghiền ngẫm.

b) nghệ thuật và thẩm mỹ

- Bàn về đọc sách là thành tựu nghị luận bao gồm tính thuyết phục, sức lôi cuốn cao vì cách trình diễn vừa đạt lí vừa thấu tình, vì lời văn nhiều hình ảnh nhiều chỗ người sáng tác dùng bí quyết nói ví von thật cụ thể và thú vị.

- tía cục nội dung bài viết chặt chẽ, hợp lý và phải chăng dẫn dắt trường đoản cú nhiên.

c) chủ đề

Đọc sách là nhỏ đường quan trọng đặc biệt để tích luỹ nâng cao học vấn. Cần phối hợp giữa phát âm rộng với đọc sâu, giữa xem sách thường thức với đọc sách chuyên môn. Vấn đề đọc sách cấp thiết tuỳ hứng mà lại phải tất cả kế hoạch, có mục tiêu kiên định, yêu cầu vừa phát âm vừa nghiền ngẫm.

II. Các dạng đề bài

1. Dạng đề 2 hoặc 3 điểm

Đề 1: Vấn đề xuất luận của bài viết này là gì ? Hãy tóm tắt các vấn đề của người sáng tác khi triển khai vấn đề ấy ?

Trả lời:

- Vấn đề nghị luận : Bàn về đọc sách

- vấn đề :

+ Tầm quan tiền trọng, ý nghĩa quan trọng của việc đọc sách

→ Sách có chân thành và ý nghĩa quan trọng trên bé đường phát triển của nhân loại

→ Đọc sách là một con con đường tích luỹ, nâng cao vốn tri thức.

+ Nêu các khó khăn, các thiên hướng sai trái dễ mắc phải của việc đọc sách trong thực trạng hiện nay

→ Sách nhiều khiến người ta không chuyên sâu.

→ Sách những dễ khiến ngược hiểu lạc hướng

+ Bàn về phương thức đọc sách

→ giải pháp chọn sách

→ bí quyết đọc sách

Đề 2: cầm tắt ngôn từ chính bài viết “Bàn về đọc sách” của Chu quang đãng Tiềm trong tầm 2 mang lại 3 câu ?

Trả lời:

Bài viết nêu tầm quan liêu trọng, ý nghĩa sâu sắc của vấn đề đọc sách, các khó khăn nguy khốn dễ gặp của việc đọc sách trong thực trạng hiện nay. Từ bỏ đó chuyển ra biện pháp lựa chọn sách cần đọc và phương pháp đọc như thế nào cho hiệu quả.

Đề 3: so với lời bàn của Chu quang đãng Tiềm về cách thức đọc sách (bao có cách tuyển lựa sách nhằm đọc và cách đọc).

Xem thêm: Hướng Dẫn Làm Thẻ, Đọc Sách Ở Thư Viện Trường Tôi, Hoạt Động Đọc Sách Tại Thư Viện Của Học Sinh

Trả lời:

Học sinh phát âm kỹ văn phiên bản từ nơi “Đọc sách ko cốt lấy nhiều” cho đến hết. Lưu ý đến và phân tích theo các ý thiết yếu sau :

- Theo tác giả nội dung bài viết cần chọn lọc sách để đọc như thế nào, mối quan hệ giữa nhiều loại sách thông thường, một số loại sách ở nghành nghề gần gũi, kề cận với chăm môn của bản thân và loại sách tư liệu cơ bản, siêng sâu như thế nào ?

- Lời bàn thật ví dụ của tác giả về phong thái đọc sách (thái độ, tinh thần, cách thức khi đọc).

2. Dạng đề 5 hoặc 7 điểm

Đề 1: Qua lời bàn của Chu quang quẻ Tiềm, em thấy sách gồm tầm đặc biệt quan trọng như thế nào ? việc đọc sách có chân thành và ý nghĩa gì ?

Trả lời:

Học sinh phạt biểu dấn thức của bản thân mình về ý nghĩa của việc đọc sách trên con đường cải cách và phát triển của quả đât viết thành bài xích văn ngắn bảo đảm các ý chủ yếu sau:

- Sách sẽ ghi chép cô đúc và lưu truyền đa số tri thức, đa số thành tựu cơ mà loài tín đồ đã tra cứu tòi, tích luỹ qua từng thời đại.

- đông đảo cuốn sách có giá trị có thể xem là các cột mốc trên bé đường cải tiến và phát triển học thuật của nhân loại.

- Sách trở thành kho tàng quý báu của di sản lòng tin mà loài người thu lượm, suy ngẫm xuyên suốt mấy ngàn năm nay.

- Vì ý nghĩa quan trọng của sách nên đọc sách là 1 con mặt đường tích luỹ nâng cao tri thức.

Đề 2: nhận xét về cách lập luận, trình diễn của tác giả bài viết. Tuyên bố thu hoạch của em về cách khẳng định, thực thi vấn ý kiến đề nghị luận sau khi đọc – hiểu văn phiên bản Bàn về đọc sách ?

Trả lời:

HS viết thành bài bác văn bảo vệ được những ý bao gồm sau :

- câu chữ lời bàn với cách trình diễn vừa đạt lý vừa thấu tình

- ba cục nội dung bài viết chặt chẽ, thích hợp lý.

- Sự phối kết hợp giữa lí lẽ, nhận định với ghê nghiệm, dẫn xác thực tế.

- Giọng điệu của người sáng tác cùng phương pháp viết giàu hình hình ảnh (đặc biệt là lối ví von thật cụ thể và thú vị).

&r
Arr; bài nghị luận tất cả tính thuyết phục, sức hấp dẫn cao.

- trình bày thu hoạch của bản thân về phương pháp khẳng định, triển khai vấn đề trong một bài xích văn nghị luận (làm cố gắng nào để luận điểm được nổi bật, được giải thích, chứng minh rõ ràng với giàu tính thuyết phục hấp dẫn).

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

x

Welcome Back!

Login to your account below

Retrieve your password

Please enter your username or email address to reset your password.